High scope

LOS PRINCIPIOS CENTRALES ESTAN ESTRUCTURADOS EN UN DIAGRAMA TITULADO LA “RUEDA DEL APRENDIZAJE”
APRENDIZAJE ACTIVO
IMPLICA EXPERIENCIAS DIRECTAS E INMEDIATAS Y UN SIGNIFICADO QUE SE DERIVA DE ELLAS POR MEDIO DE LA REFLEXIÓN. LOS NIÑOS CONSTRUYEN UN CONOCIMIENTO QUE LOS AYUDA A ENCONTRARLE UN SENTIDO A SU MUNDO.
LAS EXPERIENCIAS CLAVE SON LAS INTERACCIONES CONTINUAS Y CREATIVAS CON PERSONAS, MATERIALES E IDEAS QUE FOMENTAN EL CRECIMIENTO MENTAL, EMOCIONAL, SOCIAL Y FÍSICO DE LOS NIÑOS.
INTERACCION ADULTO-NIÑO
EL APRENDIZAJE ACTIVO DEPENDE DE INTERACCIONES POSITIVAS ENTRE ADULTOS Y NIÑOS
AMBIENTE PARA EL APRENDIZAJE
DEBIDO A QUE EL ESCENARIO FÍSICO TIENE UN IMPACTO EN LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS EL CURRÍCULUM PONE UN MARCADO ÉNFASIS EN LA SELECCIÓN DE LOS MATERIALES ADECUADOS, POR LO TANTO LOS ADULTOS DEBEN ORGANIZAR ESPACIOS DE TRABAJO EN ÁREAS DE INTERÉS ESPECÍFICO.
ALGUNAS ÁREAS QUE SE PUEDEN PONER EN LAS AULAS SON DE CONSTRUCCIÒN, TRANQUILA, REPRESENTACIÓN, ENTRE OTRAS..
RUTINA DIARIA
ADEMÁS DE ARREGLAR UN ESCENARIO, LOS ADULTOS PLANEAN DIARIAMENTEN UNA RUTINA QUE APOYE EL PARENDIZAJE DE LOS PEQUEÑOS. LA RUTINA PERMITE QUE LOS NIÑOS ANTICIPEN LOS SUCESOS Y ESO LES PERMITE QUE TENGAN UN CONTROL SOBRE LO QUE HARÀN DURANTE CADA PARTE DE LA MAÑANA.
LA RUTINA INCLUYE EL PROCESO PLANEA, ACTÚA Y REVISA.
PLANEA .LOS NIÑOS EXPRESAN SUS INTENCIONES
ACTÚA. QUE LLEVE A CABO SUS IDEAS
REVISA. ES LA VERIFICACIÒN Y REFLEXIÓN DE LO QUE HICIERON
LOS PERIODOS DE LA RUTINA SON:
*GRUPO PEQUEÑO
*PERIDO DE CÍRCULO
*GRUPO COMPLETO
*PERIODOS DE TRANSICIÓN
EVALUACIÓN
EN HIGH SCOPE LA EVALUACIÒN INCLUYE UN ABANICO DE TAREAS ENTRE ESTAS TAREAS SE ENCUENTRAN:
-OBSERVACIÒN
-REGISTRO DE ANÉCDOTAS
-REGISTRO DE OBSERVACIÒN DEL NIÑO (RON)





 ROUTINE TO SUPPORT THE SMALL PARENDIZAJE. ROUTINE anticipate ALLOWS THE EVENTS THAT ALLOWS CHILDREN AND HAVE A GRIP ON WHAT WILL EACH PARTY DURING MORNING.

WORKOUT PLAN INCLUDES THE PROCESS, AND REVIEW ACT.

PLAN. CHILDREN SPEAK YOUR INTENTIONS

ACT. HOLD THAT YOUR IDEAS

REVIEW. Is verification AND REFLECTION OF WHAT MADE

PERIODS ARE ROUTINE:

* SMALL GROUP

* Period CIRCLE

* FULL GROUP

* TRANSITION PERIODS

EVALUATION

IN HIGH SCOPE ASSESSMENT INCLUDES A RANGE OF TASKS BETWEEN THESE TASKS ARE:

-OBSERVATION

ANECDOTES-LOG

OBSERVATION LOG-CHILD (RON)